来处 · 手艺 · 日常
慢一点，发现多一点。
看见来处，也给喜欢留一点时间。
本期发现
好东西，有来处
从声音、手艺和地方记忆里，慢慢找到喜欢。
值得细看的日常
内容预告 · 点开图文，看看线索
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手艺来处 · 内容预告一把二胡，材料之前先有什么
从制作线索理解一件器物的来处。
一把二胡，材料之前先有什么
一把二胡，材料之前先有什么
拟追看选材、定型与调试如何环环相扣；哪些知识来自长期练习，哪些说法需要向实际制作者进一步核实。
地方记忆 · 内容预告园林里的时间，留在哪些细节上
从一处园景观察养护与使用痕迹。
园林里的时间，留在哪些细节上
园林里的时间，留在哪些细节上
准备分辨新建、修缮与长期使用的层次；也想记录人怎样沿着小径和窗景读懂一段地方生活。
地方记忆 · 内容预告老建筑的名字，如何传到今天
借旧街屋檐寻找地点来路与讲述。
老建筑的名字，如何传到今天
老建筑的名字，如何传到今天
会核对名称、方位与相关记忆之间的关系；哪些内容有稳定来源，哪些仍应保留为待查，不把传闻写成结论。
慢生活 · 内容预告住进一张风景里，要看什么
从空间与自然的关系判断停留感受。
住进一张风景里，要看什么
住进一张风景里，要看什么
拟观察室内外视线、休息位置与季节变化怎样相遇；不给设施或服务下判断，只讨论画面留下的生活线索。
慢生活 · 内容预告一间房的安静，由什么组成
把光线、动线与停留位置拆开来看。
一间房的安静，由什么组成
一间房的安静，由什么组成
准备记录人坐下后最先感到的变化，以及家具距离如何影响谈话；同时区分画面呈现与需要现场复核的部分。
手艺来处 · 内容预告地方手艺，怎样进入今天的生活
从学习、使用与再讲述寻找答案。
地方手艺，怎样进入今天的生活
地方手艺，怎样进入今天的生活
拟问清楚谁在学、谁在用、什么被改变；让“传承”对应具体做法和时间，而不是停留在一句宽泛赞美。
好东西的来处
继续留意的画面线索